Diálogo en inglés: Lily’s drawing (El dibujo de Lily)
“El dibujo de Lily” es más que un simple diálogo en inglés. Es una ventana al pensamiento infantil, donde cada palabra tiene un significado especial y cada frase está cargada de imaginación. A través de esta pequeña historia, no solo conocemos mejor el mundo de una niña en edad preescolar, sino que también encontramos una forma auténtica y divertida de aprender inglés.
En este artículo, veremos cómo una escena aparentemente sencilla puede transformarse en una herramienta educativa. Aprenderemos vocabulario básico relacionado con la casa y el entorno, estructuras gramaticales simples, expresiones comunes para hacer preguntas y responder, y también cómo fomentar la creatividad a través del idioma. Todo esto, envuelto en la dulzura de una conversación realista y cercana.
Acompáñame a descubrir todo lo que podemos aprender del tierno universo de Lily. Porque a veces, los dibujos infantiles dicen más que mil palabras… ¡y enseñan inglés sin que nos demos cuenta!
Diálogo en inglés:
Lily is 5 years old.
Lily tiene 5 años.
She is in kindergarten.
Está en el jardín de infancia.
She goes to school every day.
Va a la escuela todos los días.
She draws pictures and brings them home.
Hace dibujos y los lleva a casa.
Then she shows them to her mother.
Luego se los muestra a su madre.
But her mother can’t understand them.
Pero su madre no puede entenderlos.
Mother: What’s this, Lily?
Madre: ¿Qué es esto, Lily?
Lily: It’s a house.
Lily: Es una casa.
Mother: And this?
Madre: ¿Y esto?
Lily: It’s the door of the house, mum.
Lily: Es la puerta de casa, mamá.
Mother: And these?
Madre: ¿Y estas?
Lily: These are the windows of the house.
Lily: Estas son las ventanas de la casa.
Mother: And these?
Madre: ¿Y estas?
Lily: These are the rooms. This is the kitchen. This is the bedroom. This is the bathroom.
Lily: Estas son las habitaciones. Esta es la cocina. Este es el dormitorio. Este es el baño.
Mother: What are these green lines, Lily?
Madre: ¿Qué son estas líneas verdes, Lilly?
Lily: They’re not lines. They’re trees, mum.
Lily: No son líneas. Son árboles, mamá.
Mother: What’s this? Is it a bird?
Madre: ¿Qué es esto? ¿Es un pájaro?
Lily: No, it’s not a bird, mum. It’s you flying in the sky.
Lily: No, no es un pájaro, mamá. Eres tú volando por el cielo.
🌟 ¿Qué se puede aprender con este diálogo en inglés?
1. 🏡 Vocabulario básico relacionado con la casa
Uno de los primeros temas que se enseña al aprender inglés es el vocabulario del hogar. Es cercano, fácil de visualizar y directamente aplicable a la vida diaria. En el diálogo de Lily, aparecen varias palabras clave que forman parte del entorno familiar de cualquier niño o adulto. Estas palabras no solo ayudan a construir frases simples, sino que también sirven como base para descripciones, juegos y actividades cotidianas.
📚 Palabras clave del diálogo en inglés:
House – casa
Door – puerta
Windows – ventanas
Rooms – habitaciones
Kitchen – cocina
Bedroom – dormitorio
Bathroom – baño
Trees – árboles
Este tipo de vocabulario es ideal para introducir a los estudiantes en la descripción de espacios. Por ejemplo:
This is my house. It has a door and two windows.
The kitchen is next to the bathroom.
There are trees in front of the house.
🧠 Consejos para practicar este vocabulario:
– Dibujar una casa y etiquetar las partes en inglés (como hizo Lily).
– Jugar al juego de “Simón dice” con órdenes simples: Touch the door, Point to the window, etc.
– Hacer un recorrido por la casa (real o imaginario), describiendo cada habitación en inglés.
– Usar tarjetas ilustradas con las palabras y hacer juegos de memoria o asociación.
Este tipo de vocabulario no solo construye una base sólida, sino que también se presta para actividades lúdicas, visuales y orales, que facilitan la retención y hacen del aprendizaje una experiencia divertida y significativa.
2. 🧩 Estructuras gramaticales simples
Una de las claves para aprender inglés de manera efectiva es comenzar con estructuras gramaticales simples que se usan en contextos cotidianos. El diálogo de Lily es un excelente ejemplo de cómo se puede utilizar el inglés básico para comunicarse de forma clara, natural y significativa. A continuación, te explico algunas estructuras fundamentales que aparecen en el texto:
🔹 Verbo to be (ser/estar)
Este es uno de los verbos más importantes en inglés, ya que permite hacer descripciones, identificaciones y ubicaciones.
Ejemplos del diálogo:
It’s a house. → Es una casa.
They’re trees. → Son árboles.
It’s you flying in the sky. → Eres tú volando por el cielo.
✅ ¿Cómo practicarlo?
Haz descripciones simples de objetos: It’s a book, It’s a chair, They’re pencils.
Usa fotos o dibujos para que los estudiantes identifiquen lo que ven usando it is o they are.
🔹 Uso de this / these para señalar objetos
Estas palabras son fundamentales para señalar y preguntar por cosas cercanas.
This (esto) se usa para el singular.
These (estos/as) se usa para el plural.
Ejemplos del diálogo:
What’s this? → ¿Qué es esto?
What are these? → ¿Qué son estos/as?
✅ ¿Cómo practicarlo?
Mostrar objetos reales o imágenes y preguntar: What’s this? / What are these?
Responder con It’s a… / They’re…
Jugar con objetos del aula o la casa, señalando y nombrando.
🔹 Presente simple para rutinas diarias
El presente simple se usa para hablar de hábitos y acciones que ocurren con regularidad.
Ejemplo del diálogo:
She goes to school every day. → Ella va a la escuela todos los días.
✅ ¿Cómo practicarlo?
Hablar de la rutina diaria: I wake up at 7. I eat breakfast. I go to school.
Hacer preguntas: What do you do every day?
Comparar rutinas: Lily goes to school. I go to work. My brother stays at home.
3. 💬 Preguntas y respuestas cotidianas
Uno de los aspectos más importantes al aprender inglés es desarrollar la habilidad de hacer y responder preguntas de manera natural. En el diálogo de Lily, vemos un intercambio muy realista entre madre e hija, con preguntas breves, claras y frecuentes en la vida diaria. Estas estructuras ayudan a los estudiantes a desenvolverse en conversaciones sencillas y efectivas desde el principio.
🔹 Formas naturales de hacer preguntas
Las preguntas del diálogo son cortas, espontáneas y fáciles de recordar. Son perfectas para principiantes y para quienes están desarrollando confianza al hablar.
Ejemplos del diálogo:
What’s this? → ¿Qué es esto?
And this? → ¿Y esto? (forma abreviada, muy usada en conversaciones naturales)
Is it a bird? → ¿Es un pájaro?
Estas preguntas permiten mantener una conversación fluida sin necesidad de usar estructuras complejas. Además, son muy útiles para situaciones reales, como señalar objetos, pedir aclaraciones o mostrar interés por lo que alguien está diciendo o haciendo.
✅ ¿Cómo practicarlas?
Jugar a adivinar objetos escondidos: What’s this? Is it a pen?
Usar imágenes o flashcards: mostrar una parte del dibujo y preguntar What’s this?
Hacer juegos con objetos de la clase o la casa, animando a los estudiantes a preguntar y responder entre ellos.
🔹 Respuestas cortas y claras
En las primeras etapas del aprendizaje, es útil que las respuestas sean breves pero completas. Esto refuerza la estructura correcta sin abrumar al estudiante.
Ejemplos del diálogo:
It’s a house. → Es una casa.
It’s the door of the house. → Es la puerta de la casa.
They’re trees. → Son árboles.
No, it’s not a bird. It’s you flying in the sky. → No, no es un pájaro. Eres tú volando por el cielo.
Este tipo de respuestas ayudan a desarrollar confianza, ya que permiten practicar frases completas sin complicaciones.
✅ ¿Cómo reforzarlas?
Practicar juegos de preguntas/respuestas rápidas en parejas o en grupo.
Hacer ejercicios de completar: — What’s this? — It’s a ____.
Repetir con variaciones: It’s a cat / a dog / a ball / a star…
🧠 Beneficios de trabajar preguntas y respuestas cotidianas:
– Desarrolla la fluidez desde los primeros niveles.
– Ayuda a pensar en inglés, sin traducir palabra por palabra.
– Crea confianza en la interacción oral.
– Prepara situaciones reales: describir, preguntar, aclarar y responder con naturalidad.
Las preguntas y respuestas simples, como las que usa Lily y su madre, son el primer paso hacia una conversación auténtica. Al practicarlas en contextos divertidos y cercanos, el aprendizaje se vuelve más significativo, y el inglés deja de ser una asignatura para convertirse en una herramienta de comunicación real.
4. 👂🗣️ Comprensión auditiva y expresión oral
El aprendizaje de un idioma no se completa solo con leer y escribir: escuchar y hablar son habilidades fundamentales que deben practicarse desde el inicio. El diálogo entre Lily y su madre es una excelente herramienta para desarrollar estas competencias de forma natural, divertida y emocionalmente significativa.
🔊 Comprensión auditiva (listening)
Al escuchar un diálogo como el de Lily, los estudiantes entrenan el oído para reconocer:
– La pronunciación correcta de palabras comunes.
– La entonación natural de las preguntas y respuestas.
– El ritmo de una conversación fluida y realista.
✅ Cómo trabajarlo:
Escuchar el diálogo leído por el docente, por un compañero o en formato grabado.
Hacer ejercicios de “escucha y responde”: después de oír una frase, se hace una pregunta de comprensión, por ejemplo: What did Lily draw?, What are the green lines?
Repetir frases en voz alta después de escucharlas, imitando la pronunciación y entonación (técnica de shadowing).
🗣️ Expresión oral (speaking)
Leer el diálogo en voz alta o representarlo como una pequeña obra de teatro permite a los estudiantes practicar:
– La correcta articulación de sonidos en inglés.
– El uso del lenguaje corporal y la expresión emocional al hablar.
– La seguridad para hablar en público o frente a sus compañeros.
✅ Cómo trabajarlo:
Hacer una lectura dramatizada por parejas: un estudiante hace de Lily y otro de la madre.
Cambiar el contenido del dibujo e improvisar nuevos diálogos: “It’s a spaceship!”, “It’s a rainbow!”, “It’s dad dancing!”
Grabar su propia voz leyendo el diálogo y luego escucharla para detectar mejoras posibles.
5. 🎨 Combinar el lenguaje con la creatividad
Una gran forma de consolidar el aprendizaje es invitar a los estudiantes a dibujar como Lily y luego describir su creación en inglés. Esta actividad:
– Refuerza el vocabulario aprendido (casa, puerta, ventanas, árboles…).
– Promueve la expresión personal.
– Permite usar estructuras gramaticales y vocabulario en un contexto significativo.
✅ Ejemplo de actividad:
Dibuja tu casa imaginaria. Preséntala en inglés usando frases como:
This is my house. These are the windows. This is the kitchen. These are flowers.
Comparte tu dibujo con el grupo y responde preguntas como: What’s this?, Is this a door?, Are these animals?
🎯 Beneficios clave:
– Mejora la pronunciación y la entonación.
– Desarrolla la confianza para hablar en inglés.
– Estimula la comprensión auditiva en contextos reales.
– Fomenta la creatividad y la conexión emocional con el idioma.
Este tipo de actividades convierten el aprendizaje en una experiencia viva. Cuando los estudiantes escuchan, hablan, crean y se expresan en inglés, no solo aprenden el idioma: lo hacen suyo.
6. 🎨✨ Creatividad e imaginación
Uno de los aspectos más encantadores del diálogo de Lily es la manera en que los niños perciben el mundo: sin límites, con espontaneidad y una enorme dosis de imaginación. La frase final —“It’s you flying in the sky”— no solo sorprende a la madre, sino que también nos recuerda que los niños interpretan la realidad con una libertad que los adultos a menudo hemos olvidado.
En el contexto del aprendizaje del inglés, esta capacidad creativa no solo es un valor en sí misma, sino una herramienta poderosa para el desarrollo del lenguaje. Cuando los estudiantes usan su imaginación para hablar o escribir, el idioma deja de ser algo que se memoriza… y se convierte en algo que se vive.
🚀 La imaginación como vehículo para aprender
Permitir que los estudiantes inventen, dibujen y expresen sus ideas en inglés tiene múltiples beneficios:
– Refuerza el vocabulario aprendido en contextos nuevos y personales.
– Estimula la producción oral y escrita, sin que sientan la presión de “hablar perfecto”.
– Fomenta la motivación y la confianza, ya que cada idea es válida y única.
– Ayuda a que el inglés se asocie con emociones positivas y creatividad.
🧩 Actividades creativas inspiradas en el diálogo:
Aquí tienes algunas propuestas prácticas para aprovechar esta dimensión imaginativa:
Dibuja tu propio mundo
Los estudiantes dibujan una escena imaginaria (una casa en una nube, un parque en otro planeta, un castillo bajo el mar…).
Luego la describen en inglés con frases como:
“This is my cloud house. These are flying cats. This is my garden of stars.”
Historias con objetos imposibles
A partir de una frase inspirada en Lily, como “It’s a car that swims” o “It’s a tree that talks”, los estudiantes inventan mini-historias.
Se pueden contar oralmente o escribir en un pequeño párrafo.
¿Qué ves tú? Juego de interpretación
Se muestra un dibujo abstracto o una mancha de tinta.
Los alumnos deben decir qué “ven” en inglés:
“It’s a dragon eating ice cream!”, “It’s a dinosaur dancing!”
🌈 La creatividad no tiene errores
Al fomentar este tipo de actividades, también se promueve una idea fundamental: no hay una sola respuesta correcta. Esto reduce el miedo a equivocarse, algo muy común cuando se aprende un nuevo idioma, y abre el camino a una comunicación más libre, auténtica y divertida.
En resumen, el inglés no solo se aprende con libros y ejercicios. También se aprende soñando, dibujando, inventando y compartiendo mundos imaginarios. Porque cuando los estudiantes se sienten libres para crear, también se sienten más libres para hablar.
❤️ Conexión emocional con el idioma
El aprendizaje de un idioma va mucho más allá de la gramática y el vocabulario. Para que el inglés cobre vida y se convierta en una herramienta real de comunicación, es fundamental que exista una conexión emocional con lo que se aprende. El diálogo de Lily —tierno, familiar y lleno de imaginación— genera precisamente eso: un ambiente afectivo y cercano que favorece la adquisición del idioma de forma natural y significativa.
🌟 ¿Por qué es tan importante la conexión emocional?
Numerosos estudios en el campo de la psicología del aprendizaje muestran que recordamos mejor aquello que nos emociona. Cuando una historia nos hace sonreír, identificarnos o imaginar, el cerebro está más receptivo, se reduce el estrés y se activa la motivación interna. Esto es especialmente importante al aprender un idioma, ya que muchos estudiantes —niños y adultos por igual— sienten ansiedad al hablar o miedo a equivocarse.
El caso de Lily es un claro ejemplo de cómo una escena sencilla y afectuosa puede:
– Crear un entorno seguro y libre de juicios.
– Generar ternura, empatía y curiosidad.
– Ayudar a que los estudiantes se relajen y participen más activamente.
🌈 El poder de las historias personales y emotivas
Aprender a través de historias humanas, reales o ficticias, tiene un efecto poderoso:
– Los estudiantes se identifican con los personajes y situaciones.
– Asocian el idioma con emociones positivas, lo que mejora la retención del contenido.
– Se sienten más cómodos participando, opinando y compartiendo sus propias experiencias.
✅ Ideas para aplicar esta conexión en clase o en casa:
Leer o escuchar diálogos como el de Lily y luego compartir una experiencia parecida:
¿Alguna vez dibujaste algo que tus padres no entendieron?
¿Qué cosas imaginabas de pequeño?
Pedir a los estudiantes que inventen una historia familiar usando frases en inglés.
Crear un “diario emocional en inglés” donde cada estudiante escriba una frase al día relacionada con algo que sintió:
“Today I felt happy because…” / “I was sad when…”
🧠 Aprender con emoción = Aprender con sentido
Cuando el aprendizaje se vincula a lo emocional, se vuelve más humano, más profundo y más duradero. No se trata solo de recordar que “door” significa puerta, sino de recordar cómo Lily hablaba con su madre, cómo se sentía al mostrar su dibujo, y cómo nosotros también podemos expresarnos en otro idioma con cariño, humor o creatividad.
En definitiva, una historia sencilla como esta nos recuerda que aprender inglés puede (y debe) ser una experiencia cercana, alegre y significativa. Cuando el idioma se conecta con la emoción, deja de ser una barrera… y se convierte en un puente.
🧾 Conclusión: Aprender inglés desde el corazón (y con un poco de imaginación)
“El dibujo de Lily” es mucho más que una escena entre madre e hija: es una pequeña lección de vida y una gran oportunidad para aprender inglés de forma natural, divertida y afectiva. A través de un simple diálogo, hemos explorado vocabulario útil, estructuras gramaticales básicas, habilidades comunicativas, y lo más importante: el valor de la creatividad y la emoción en el aprendizaje.
Cuando incorporamos historias tiernas, contextos reales y actividades significativas, el idioma deja de ser una materia abstracta y se convierte en una herramienta para expresarnos, conectar y disfrutar. Ya sea dibujando una casa imaginaria, volando por el cielo con mamá o simplemente señalando una puerta, cada palabra en inglés cobra sentido cuando está acompañada de emoción y propósito.
Así que la próxima vez que practiques inglés — o que enseñes a alguien más — recuerda a Lily: con curiosidad, cariño y un poco de imaginación, se puede aprender mucho más de lo que parece.
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